Student Startup 5: University of Toronto’s CoursePeer, μια πλατφόρμα κοινωνικής ακαδημαϊκής διαχείρισης ταλέντων

Το Student Startups είναι μια μηνιαία σειρά που δημιουργήθηκε από την Techvibes για να αναδείξει τους ταλαντούχους φοιτητές επιχειρηματίες του Καναδά. Σε όλη τη χώρα, έξυπνα μυαλά με λαμπρές ιδέες ξεκινούν επιχειρήσεις πριν καν αποφοιτήσουν από το σχολείο. Θέλουμε να αναγνωρίσουμε και να τιμήσουμε αυτούς τους φιλόδοξους νέους, που αρνούνται να αφήσουν τις σπουδές για εξετάσεις να εμποδίσουν την επιθυμία τους να επιτύχουν ως επιχειρηματίες. Τα προφίλ των startups φοιτητών καλύπτουν τόσο τις νεοφυείς επιχειρήσεις όσο και τους μαθητές που βρίσκονται πίσω από αυτές —με δικά τους λόγια.

Στην πέμπτη έκδοσή μας, έχουμε φοιτητές του Πανεπιστημίου του Τορόντο που παρουσιάζουν το νέο του εγχείρημα, το CoursePeer.



ΤΟ ΓΗΠΕΔΟ



Μαθητές: εικόνα που θα μπορούσατε να μεταφέρετε στους εργοδότες τη σκληρή δουλειά που κάνετε καθημερινά στο σχολείο—με αυτόν τον τρόπο εκτιμούν τα δυνατά σας σημεία, τα οποία τυχαίνει να ταιριάζουν στις ανάγκες του οργανισμού τους. Στη συνέχεια, σας στέλνουν ένα email λέγοντας, θέλουμε να σας προσλάβουμε, δεν χρειάζεται να μας στείλετε το βιογραφικό σας. Απλά μπες για συνέντευξη. CoursePeer κάνει ακριβώς αυτό.

Ας ξεκινήσουμε από την αρχή. Ολοκληρώνετε το πτυχίο σας σε κάποιο κολέγιο ή πανεπιστήμιο, χρησιμοποιώντας πιθανώς κάποια διαδικτυακή πλατφόρμα που επιτρέπει στους καθηγητές σας να δημοσιεύουν σημειώσεις διαλέξεων, εργασίες, ανακοινώσεις και κάποιο απλό πίνακα συζητήσεων. Και όταν έρθει η ώρα να κάνετε αίτηση για δουλειά, συνειδητοποιείτε ότι πρέπει να δημιουργήσετε ή να βελτιώσετε το βιογραφικό σας.



Αναρωτιέστε τι να βάλετε σε αυτό; Λοιπόν, ρωτήστε τους συμμαθητές σας. Όλοι έχουν 95% πανομοιότυπα στοιχεία στο βιογραφικό τους: ίδια μαθήματα, εργασίες, έργα, ακόμη και ομαδικές συζητήσεις.

Ωστόσο, μόλις στείλετε spam σε εργοδότες και δείτε όλους τους φίλους σας να κάνουν το ίδιο, και πιθανώς να στοχεύουν τους ίδιους οργανισμούς, συνειδητοποιείτε πόσο ανταγωνιστικό είναι να κάνετε έναν εργοδότη να σας πάρει συνέντευξη και μετά να σας κάνει μια προσφορά για να σας προσλάβει. Και οι εργοδότες έχουν δεκάδες, αν όχι εκατοντάδες, πανεπιστημιουπόλεις για να λάβουν βιογραφικά (υποθέτοντας ότι αυτή η θέση είναι για νέους πτυχιούχους και οι επαγγελματίες του κλάδου δεν επιτρέπεται να υποβάλουν αίτηση).

Η ΙΔΕΑ



Το CoursePeer είναι μια νέα πλατφόρμα που εκκρεμεί για δίπλωμα ευρεσιτεχνίας που αναπτύχθηκε τον περασμένο χρόνο από δύο φοιτητές μηχανικών υπολογιστών του Πανεπιστημίου του Τορόντο. Λαμβάνει τις δεξιότητες κοινωνικής δικτύωσης και καθημερινής μάθησης των μαθητών και τις μετατρέπει σε πιθανούς δυνητικούς πελάτες.

Είναι ένα κοινωνικό ακαδημαϊκό δίκτυο και μια πλατφόρμα διαχείρισης ταλέντων, που επιτρέπει στους μαθητές να συνδέονται, να μοιράζονται γνώσεις, να λαμβάνουν βοήθεια και να βοηθούν άλλους, καθώς και να τους παρέχονται ευκαιρίες εργασίας με βάση τις δραστηριότητές τους. Οι καθηγητές μπορούν να διαχειρίζονται τάξεις, να αλληλεπιδρούν με τους μαθητές για να απαντήσουν στις ερωτήσεις τους, να προτείνουν τις συνεισφορές τους και να παρακολουθούν τα στατιστικά των μαθημάτων τους.

Το CoursePeer μετρά έξυπνα τις συμπεριφορές και τις δραστηριότητες των μαθητών και, με την άδεια ενός μαθητή, τις αντιστοιχίζει με τις διαθέσιμες ευκαιρίες εργασίας. Αυτό δίνει τη δυνατότητα στους εργοδότες να δημοσιεύουν θέσεις εργασίας και να αρχίζουν να λαμβάνουν σχετικές προτάσεις για κατάλληλους υποψηφίους.



Η μοναδική προσφορά του ιστότοπου για τους εργοδότες υποστηρίζεται από τον Peter Fonseca, πρώην Υπουργό Εργασίας του Οντάριο, ο οποίος λέει ότι το CoursePeer είναι μια λαμπρή και καινοτόμος ιδέα. μια πλατφόρμα για τους εργοδότες να εντοπίσουν αληθινά ταλέντα για να διευκολύνουν τη διαδικασία των συνεντεύξεων για δουλειά και την αναθεώρηση βιογραφικών. Οι εργοδότες θα ωφεληθούν πολύ από την προσφορά του.

Μέχρι σήμερα, το CoursePeer έχει δοκιμαστεί από βασικά μέλη της Σχολής Εφαρμοσμένων Επιστημών και Μηχανικών του Πανεπιστημίου του Τορόντο, συμπεριλαμβανομένων των καθηγητών Philip Anderson, Professor Khoman Phang και Professor Arno Jacobsen, του Bell University Laboratory Edowed Chair in Software and Chair, Computer Engineering Group.

Αυτή είναι μια νέα προσέγγιση της εκπαιδευτικής κοινωνικής δικτύωσης. Δεν είναι το Facebook, δεν είναι το BlackBoard, αλλά μια νέα προσέγγιση που αγκαλιάζει τις ανάγκες των σημερινών φοιτητών και καθηγητών, τις δυνατότητες που προσφέρει η τεχνολογία και τις συνδυάζει για μια αποτελεσματική μαθησιακή εμπειρία, είπε ο καθηγητής Jacobsen.

Ο μακροπρόθεσμος στόχος των συνιδρυτών είναι να καταστήσουν το CoursePeer την Κοινωνική Ακαδημαϊκή Πλατφόρμα Διαχείρισης Ταλέντου.

ΟΙ ΙΔΡΥΤΕΣ

Ο Hadi Aladdin και ο Marwan Aladdin είναι συνιδρυτές της CoursePeer Inc. Τα δύο αδέρφια υπήρξαν επιχειρηματίες πριν από την φοίτησή τους στο γυμνάσιο, όταν άρχισαν να εργάζονται για την ανάπτυξη βιντεοπαιχνιδιών για κονσόλες παιχνιδιών και συγκέντρωσαν τα πρώτα 6ψήφια κεφάλαιά τους.

Εκτός από το CoursePeer, υπηρετούν ως σύμβουλοι και διαχειριστές επενδύσεων στα διοικητικά συμβούλια διαφόρων οργανισμών και ιδρυμάτων στη Βόρεια Αμερική. Επίσης συνίδρυσαν και τρέχουν αυτή τη στιγμή Angstron Technologies , στο πλαίσιο του οποίου παρείχαν τις υπηρεσίες συμβουλευτικής μηχανικής τους.

Ο Marwan, ο οποίος τελείωσε το πτυχίο του Μηχανικού Υπολογιστών στο Πανεπιστήμιο του Τορόντο, και ο Hadi (που αποφοίτησε φέτος από την Μηχανική Υπολογιστών στο Πανεπιστήμιο του Τορόντο) είναι εφευρέτες μιας ομάδας τεχνολογιών που εκκρεμούν για δίπλωμα ευρεσιτεχνίας, συμπεριλαμβανομένων των CoursePeer's και μιας τεχνολογίας οπτικού συστήματος διεύθυνσης λέιζερ για ίνες μεταγωγή και αποθήκευση δεδομένων.

Εάν είστε φοιτητής επιχειρηματίας και θέλετε να πείτε στον κόσμο για την εκκίνηση σας, ενημερώστε μας.

Kategori: Νέα